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1课的设计背景(1)寒假布置学生在家制作硫酸铜大晶体,最后以提交实验报告和实验产品作为成果;(2)根据学生的作品和实验报告,评选优秀作品;(3)归纳学生在探究过程中的实验细节、感想或感受,组织学生进行发言的准备;(4)针对实验探究过程中发现的新问题,引导 相似文献
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化学是一门源于实践又回到实践中去的学科 ,化学教学只有密切与生产、生活相联系 ,满足社会发展对人应具备的科学素质的要求 ,树立将化学知识应用于实际的意识 ,才能提高人们的创造能力和解决实际问题的能力。因此 ,化学教学要努力贯彻“理论联系实际”的教学原则 ,为学生提供接触实际、应用化学的机会 ,让学生在学中用、在用中学。笔者在进行“煤的综合利用”一节的教学时 ,大胆地在新能源方面进行拓展 ,在挖掘教材的创新素材的同时 ,有意识地渗透现代科技前沿知识 ,让各学科知识有机渗透、交叉使用 ,培养学生拓展性、综合性学力 ,发展学生… 相似文献
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迷你趣味实验具有"趣、简、省、巧、新"的特点,能很好地激发学生的兴趣,文章结合实例介绍迷你趣味实验在初三化学课堂中的使用。 相似文献
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文章对初三化学单元复习课的功能和设计做了反思,并确定了新的单元复习课的教学流程,包括把握复习目标和学生起点、利用思维导图构建知识网络、深度解读教材选择合适的习题素材、编制合适的学案辅助等,以求达到温故知新、减负增效的单元复习教学效果。 相似文献
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阐述了以人教版九年级化学下册的一道习题"氢氧化钠溶液的变质"为素材而展开的酸碱盐复习的教学探索,体现了"导读、导思、导做、导学、导练"的"多元导学"策略.并提出了酸碱盐复习要重视教材习题的"二次开发"、重视导学案功能的多元开发、重视学科思想方法的渗透,以提高复习的效率. 相似文献
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趣味实验通常具有“趣、简、省、巧、新”的特点,能很好地激发学生的学习兴趣.结合实例指出趣味实验的设计要有目的性和针对性,它是教学智慧的结晶,有助于创设生动活泼的教学情景.趣味实验还可以延伸到课外,成为学生的自主实验活动,对培养学生的学习兴趣和实践能力都是非常有益的. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科．通过实验的开展,可以激发学生的兴趣,培养学生的观察能力、思维能力与创新精神。怎样才能使一个普通的化学实验变得有趣,更加吸引学生的注意力,是新课程改革中实验改革的一个方向,也是每一位中学化学教师关注和研究的一个问题。 相似文献
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以义务教育化学教科书(2012年人教版)上册与红磷相关的三个实验为例,分析了与红磷相关实验演示成功的关键,探讨和优化了这三个实验的具体操作与实施技巧,取得了明显的实验和教学效果. 相似文献
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专业化学办公软件———ＩＳＩＳ/Ｄｒａｗ2 .2 ,它是由ＭＤＬＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｓＩｎｃ公司开发的优秀软件 ,在绘制化学结构和书写化学方程式上有强大的功能 ,使用简单 ,支持ＯＬＥ ,所画的结构式等可直接插入Ｗｏｒｄ等文件中 ,而且能转为微观三维立体结构 ,按各种模式、各种角度随意进行旋转、观察 ,因此也是教师进行多媒体教学的好帮手。1 基本界面ＩＳＩＳ/Ｄｒａｗ2 .2的工作界面如图 1,它与常见的文字处理软件的窗口界面很相似 ,由标题栏、菜单栏等组成 ,而且有两列快捷工具栏。图 1 工作界面菜单栏共 9项 :Ｆｉ… 相似文献