和谐，改革的前提

闲暇之余翻阅了《湖北教育》2006年的第10、11两期,读了《改革以发展的名义》、《当前我国中小学课程与教学改革的理论争鸣》等文章之后,我似乎看到了一个一本正经的洋博士大谈后现代主义、建构主义,要用它来指导中国的教育改革;一     

和谐，改革的前提

教育改革是为创造和谐教育，但首先改革必须是和谐的改革。何谓和谐改革？洋博士一心去研究外国，老学者一心去考察古代，不下到基层来，或者借教育行政手段，今天来一检查，明天来一督导，后天又来一考试，一线教师的精力都是整天忙于“防洪”或者“抗旱”，这样的改革就不是和谐的。怎样才算是和谐呢？“坚持人民群众是历史的创造者的观点”，