新形势下高中物理教学中学生自主学习能力的培养研究

当下,我国的高中物理教育模式虽然已经作出许多整改,但由于教学模式过于单一、学生学习压力大等原因,我国高中物理教育仍跟不上社会的步伐。文章分析了高中生自主学习能力的重要性,从培养学生自主学习能力入手,提出培养学生自主学习能力的策略。     

近十年高考物理实验读数类试题的命题特点及教学启示

本文从试题分值、实验内容、知识点和考点类型等角度对近十年全国大纲或新课标高考物理试题进行总体分析,然后再对高考物理实验读数试题按需估读器材类、无需估读器材类、实验数据处理类进行分类分析,最后提出高考物理实验读数的教学策略:重视归纳各种读数类器材读取的教学;重视测量器材的读数原理;重视无需估读器材的误差来源;重视图表对实验数据的表达与应用。     

高中劳动教育实施途径——以南宁三中为例

<正>今年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就构建体现时代特征的劳动教育体系提出具体要求。学校加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实全国教育大会精神、坚持立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的根本要求。在劳动教育方面,南宁市第三中学(以下简称南宁三中)做了许多探索,取得了良好成效。     

巧用图像法解2011年高考物理压轴题

在物理教学中常利用图像法来求解物理问题,其优点在于解题思路清晰、过程简单,故深受师生喜欢。但这种方法也有它的缺点,就是在需要定量计算时其优势不明显,甚至无法算出最后具体结果,也就是这个原因,图像法通常不会成为学生解题的首选方法,其实愚以为当问题不涉及定量计算时应把图像法作为首选方法,这样完全可以避免没必要的复杂计算,充分发挥图像法的优势。