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张贴形形色色的"红星榜",是班主任普遍采用的一种激励手段,通常谁表现好,就奖励一面小红旗或一颗小星星。在实践中,我们不难发现,要让"红星榜"形成持久的刺激并不容易。如何将这项工作做细、做实?我进行了探索、研究、创新。以下是我所作的尝试:  相似文献   
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