小学体育教学体会点滴

体育学科不同于其他文化课的学习,但是也有其教学的内容和教学方法,并且体育对学生教育发挥着独特的作用。小学体育教师要从本学科特点出发,结合学生的学习情况,通过周密的组织教学,让学生在体育学习中主动参与,积极进取,从而保证教学活动的顺利开展。因此,上好体育课的关键在于如何组     

班主任的角色定位及其必备的心理品质

班主任工作是教育教学活动的主渠道。因此,班主任必须明确自己的角色定位,具备必要的心理素质。这不仅是推进新课程改革的需要,而且是班主任职责的体现。