对于高校体育教学资源的开发与利用

随着高校办学规模的逐步扩大,高校体育教学资源逐渐丰富起来,各类体育设施日趋完善;但如何有效利用这些体育教学资源,开发一些新的体育项目,也成了我们热议的话题。从高校体育教学资源开发的原则、价值入手,探讨如何进行体育资源的高效合理利用。     

浅析自我效能感在少儿游泳教学中的应用

自我效能感影响或决定着人们对行为的选择,以及对该行为的坚持性和努力程度,影响人们的思维模式和情感反应模式,进而影响新行为的习得和习得行为的表现。通过憋气教学实验、蛙泳腿动作教学实验和完整动作练习教学实验得出:在8-14岁的少儿游泳教学中,合理地应用自我效能感,能使学生更好地投入学习。