家长融入,幼儿园课程实施更有“度”

教育是一项复杂的工程,家庭作为教育的一个组成部分,越来越受重视,尤其是学前教育,家长资源的有效利用成为很多幼儿园研究的课题。家长对幼儿园课程的参与,突破了原来意义上的"家长工作",改变了一方"主导"、一方"配合"的不平等现象,真正实现了两者之间的携手。这样的携手对幼儿和幼儿园的发展具有重要的意义和价值。文章从课程审议,课程内容更有"广度";计划先行,课程组织更有"深度";家园互动,课程参与更有"热度"三方面来进行阐述。     

带孩子走进大自然

陈鹤琴先生告诉我们,大自然大社会是活教材! 著名美学家温克尔曼说过:“美是自然界一种伟大秘密。”人们赖以生存和发展的自然界,千姿百态,万紫千红,那晨曦、晚霞、骄阳、皓月,那青山、绿水,那春花、秋实,那鸟语、蝉鸣……构成了五光十色的大千世界。孩子的健康发展,离不开大自然的教化。然而英语、电脑、绘画、书法、钢琴……像一座座