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课程设置是师范教育的核心和关键,在培养人才的质量和规格等方面具有十分重要的意义。美国师范教育的课程设置注重普通教育课程的广泛性,师范性专业课程占总课程的17%~18%,教育实习时间达15周;而我国师范教育课程设置在教学时数的安排为公共基础课占20%~25%,学科专业课程占7%~11%,实习教学只有5周。我们需要借鉴美国经验,以培养专业化教师为目标,完善课程结构,拓宽普通教育课程,突出师范特色,加强实习教学。 相似文献
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