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舒孝呈 《佳木斯教育学院学报》2003,(1):64-65
灵活地，有创造性地使用教材，尽量让教材发挥出最大的功效是每位教师备课时的努力方向。本文依照《英语课程标准》的目标要求着重论述高中英语SEFC教材的活化手段。 相似文献
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