论素质教育视野中我国高校德育的地位和作用

素质和素质教育的概念产生于20世纪80年代中期，最早是由工作在教育第一线的中小学校长、教师针对我国基础教育中“应试教育”的弊端提出来的，我国高校接受素质教育是在20世纪90年代初中期，主要是针对我国高等教育中专业口径过窄、人文教育薄弱、教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题而提出来的。1995年原国家教委针对高校人才培养工作中人文素质教育薄弱的问题，     

浅谈大学生就业工作的影响因素及对策

随着我国经济结构和就业结构的不断调整,以及经济建设的快速发展和劳动用人制度改革的加强,毕业生就业形势发生了较大的变化,毕业生就业工作成绩显著。但由于多种原因,当前我国高等学校的毕业生就业方面目前尚存在许多困难,新疆地区高校毕业生的就业也同样存在着诸多的问题有待于各方面共同探讨解决。一、主要的影响因素1、受大局影响,供需矛盾突出由于存在着与全国经济发展速度的差距,新疆大多国有企业效益不佳,加之建立现代企业制度、经济体制转轨和经济结构调整的需要,相当多的企业为减员增效正在裁减冗员,下岗、待岗、转岗工人大量增加…     

“三观”教育与大学生的理想信念培养

高等院校作为各类优秀人才的聚集地,应做好校园精神文明建设,培养高素质人才。