培养学生地理学习中的反思意识

正强化学生的反思意识,就是要使学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度和思维程度等做出相应反应。应该让学生明确,没有反思便难以自我改错与纠偏,反思不仅能改正错误,还能获得更多知识。强化学生的反思意识,大体上可分三个阶段:课前、课中和课后。一、强化学生课前预习过程的反思意识即让学生就课前自学的效果和产生的疑问进行反思。在自学中培养获取信息、提炼问题、解决问题的自学能力和自学     

基于网络环境的地理校本课程的开发初探

正伴随新世纪的到来,人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用,知识将成为经济社会的驱动力,成为主宰社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革要求教育尤其是地理课程及时做出敏锐的反应。现有的国家课程对于完成高中地理教学目标是不充分的。尤其突出的是:地理教材的课程容量及内容分配比例使大部