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芮训媛 《中国科教创新导刊》2010,(10):66-66
应用型高校的培养目标是技术性、应用型人才,传统培养模式是基于研究型教学的,并不符合应用型教育需求。本文以金融学专业为例重新定位了应用型本科高校培养模式,提出构建金融学专业的"3.0+0.5+0.5"培养模式设想,为应用性专业人才培养提供一个新的视角。 相似文献
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