排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中对习作教学提出的明确要求。领会其实质，是对学生个性的尊重，是对学生表达的解放，也是对学生创造力的呵护。 第九册修订教材中的８次作文练习，与原教材相比，虽然数量没有减少，有些习作形式亦基本相同，但是作文要求明显改换，尤其是记实作文与想像作文各树一帜，以及“不出题目，也不限制内容范围，请你自己写”这种习作要求的出现，都突出体现了《课程… 相似文献
2.
苏丽明 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
所谓游戏教学法就是以游戏的形式教学.也就是说让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中,在激烈的竞赛中,甚至是在刺激和上瘾中,不知不觉地就掌握了课本中的内容,或者学到了必须掌握的课外知识与技能.美国心理学家加维所说:"游戏是由内驱力所策动的一种快乐活动." 相似文献
3.
1