关于中学体育课进退式教学法研究

在长期的体育教学实践中发现,由于在我国现阶段的体育教学中,出现了一些不协调的现象,即教师的教学,一方面不能满足部分学生的需要,一方面又超出了另一部分学生的接受能力,这种现象产生的主要原因在很大程度上是因为在体育教学过程中没有解决好教与学的矛盾,导致了学生在学习体育运动技术时出现“吃不饱”、“吃不消”的两极现象,没有考虑学生心理方面的个性差异,缺乏因材施教。     

中学篮球分层教学的探讨

一、分层教学的涵义 根据学生不同的学习情况,以及接受新知识的能力,把学生进行分层,把水平相当的学生安排在同一个层次内进行教学,以达到让学生有一个适合的学习起点和教学起点,增强学生学习的积极性和自觉性,提高教学效果。