语文教学要面向未来

面对 2 1世纪的挑战 ,如何培养出在国际竞争中立于不败之地的人才 ,是摆在我们教育工作者面前的首要任务。作为基础学科的语文教学 ,要面向未来 ,才能跟上时代的发展需要。因此 ,作为教育工作者 ,必须站在时代的高度上去思考 ,从以下几个方面付诸行动 :一、语文教师要有超前意识教学改革的目的 ,就是培养适应社会发展的人才。面对迅速变革的世界政治、经济形势 ,我们的教育改革必须要有大的视野。世界一体化和ＷＴＯ的加入 ,对我们的基础教育提出了许多迫切的要求 ,其中最重要的是我们能否为未来培养一大批具有创新精神和创新能力的人才。从…     

浅谈非智力因素在作文教学中的运用

传统的作文教学忽视学生的主体性特征,把学生认识生活、表现生活的创造性劳动降格为:教师控制下的单调死板的知识技能的迁移训练,每次习作都源于教师的讲授,起于教师的命题,终止于教师的批改,根本没有学生选择的余地和创造的机会,久而久之,学生感到枯燥无味,对作文产生厌烦的情绪,甚至不愿上作文课,如何才能激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力,从而使学生喜文乐写呢?本文主要谈谈非智力因素在作文教学中的运用。 非智力因素,是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理特征的总称。如果说,智力因素(注意、感知、记忆、想象、思维等)是人们认识客观事物的工作系统,那么,非智力因素就是人     

语文教学中实施素质教育管见

根据素质教育的要求,结合语文学科自身的规律特点,笔者认为,在语文教学中实施素质教育时应注意把握以下两点: 一、以学生为主体,突出素质教育的主体性 素质最终必须落实到施教对象——每个学生身上。因此,在教学过程中,教师要彻底转变教学观念,从教的角度转向学的角度,树立正确的学生观,突出素质教育的主体性。