《身在福中要知福》(第九册) 教学设计

教材分析本课通过讲述解放前“慈仁堂”孤儿院中孩子们惨遭迫害的故事,教育学生认识到生活在社会主义的新中国是无比幸福的,从而受到社会主义好的教育。教学时,重点要通过新旧社会的对比,突出少年儿童在不同的社会制度下的生活经历,激发学生的情感,使学生进入故事的情景之中,与故事中的人物产生感情上的共鸣,使学生受到深刻的教育。懂得旧社会劳动人民和他们的子女受压迫、     

在数学教学中实施合作学习初探

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”所以，在小学数学教学中，合理地组织小组合作学习，可以让学生在教师的引导下，实现师生互动、生生互动，在共同探究的过程中获得新知识，培养探索能力与合作精神。一、合理分组，异质互补合作学习的关键是小组成员之间要建立积极的互动关系。每个成员都要认识到自己所承担的责任，发挥自己的作用，…     

“找一个数的约数”教学点滴

在“数的整除”一章的教学中,要教会学生找约数。根据教学大纲的要求,结合教材中有关的知识,我向学生讲解了两种找约数的方法。