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1.
问题驱动教学法在陌生方程式书写中的应用
吴爵琳
苏兴卫
《中学科技》
2023,(9):39-42
<正>一、问题驱动教学法的意义有别于传统课堂“先学后用”的教学方式,问题驱动教学法对课堂进行了逆向设计,即以问题为起点,围绕规划的学习内容,将教学的重难点拆分为阶梯式问题,循序渐进地指引学生思考,在实践中自主建构知识体系。问题驱动教学法的应用有助于培养学生的学科思维,让学生体验感知、分析和解决问题的过程。
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