创造教育与美术教学

长期以来。一些教师只注意提高孩子的绘画技巧．重点放在基本功的训练上，而忽略了素质教育中最重要的一环——创造力的培养。在孩子的头脑中评价一幅画“好”与“不好”就是看画得“像”还是“不像”。他们也习惯了范例——他们的眼睛——经由他们的手把范例上的样板画下来的这种训练模式。由于没有“心”的参与．这只能是一个简单的由眼睛到手的过程，可以说是一个类似“复习”的过程。