论现代诗的语言与教学

<正>现代诗包括意象诗、朦胧诗、后朦胧诗、生活流诗、先锋诗、探索诗等,上世纪八十年代兴起的新诗,在语言、技巧、内容上与过去的传统新诗有较大的差异,其已进入中学课本,这对与时俱进地提高学生文学修养、培养学生的创新素质有十分重要的意义。但现代诗的理解和教学是有难度的,它需要读者的心理结构、语言思维方式等与现代诗同步。下面笔者谈谈     

古诗《枫桥夜泊》意境空灵性浅探

<正>唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》是一首脍炙人口的诗篇。"月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。"它向读者展示了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画,展现了空灵美妙的意境。现笔者就其意境的空灵性谈谈看法。笔者认为,《枫桥夜泊》意境的空灵性主要表现在以下几个方面。     

文言文“直入重点式”教学探索

<正>一文言文可以采用"直入重点式"教学法,即文言文枢纽性段落或枢纽性问题而直接切入课文,引导学生披文入情、随波讨源、逆推顺推。我教学司马迁《鸿门宴》一文时,便采用了这种课堂教学方法和课堂教学结构模式。经过实践,我认为,采用"直入重点式"教学文言文,要做到以下几点。