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苏晓晨 《吉林省教育学院学报》2019,35(8):148-152
随着社会时代的不断发展,一种新类型的侵权行为即受益型侵权行为,广泛地存在于现实社会之中,侵权人的不法行为不仅没有损失反而获得了利益,传统的侵权责任法相关规则不能解决这个问题,对侵权人一方起不到有效的规制作用,这样就会致使为了获得利益而侵犯他人权利的行为发生,破坏社会秩序。文章试图解决对这种行为的规制问题。首先介绍了受益型侵权行为的概念,接着论述了目前我国法律规制受益型侵权行为存在的困境,然后总结了目前各个国家在规制受益型侵权时都采用了什么方法以及这些方法的利弊,最后提出了自己对于规制受益型侵权的一些建议,得出了一个简单的结论。 相似文献
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中职语文教学中不仅要强化学生的基础文化素养,更要着眼于学生未来职业的发展。为此,中职语文教育必须解决传统教学过程中的一些不足和问题,在深层次强化推进教学改革的同时,充分认识到教学评价在中职语文教学中的缺位现象,突出与坚持以学生为本位,以能力为中心。在充分尊重学生,激发与调动学生学习自主性与能动性的同时,高度关注学生综合职业能力的养成与发展,更好地发挥中职语文教学的功能作用,更好地满足中职学生的发展需求,为提高学生的综合从业素质奠定扎实有效的基础。对此,本研究在简要分析中职语文教学现状、指明现阶段教学突出问题的基础上,本着“以学生为本位,以能力为中心”的原则来探究中职语文教学改革及评价方式创新,以供借鉴和参考。 相似文献
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