排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
素质教育是２１世纪教育发展的理想和目标 ,是提高国民素质、实施科教兴国和可持续发展战略的客观要求。素质教育的实施是一个长期发展的过程 ,不可能“毕其功于一役” ,需要广大教育工作者的不断探索和改进。本文拟结合数学学科的教学 ,对如何实施素质教育作一些探讨。一、充分认识应试教育与素质教育的区别《中国教育改革和发展纲要》指出 :“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展”。由此看出 ,素质教育具有三个特征 :（１）… 相似文献
3.
影响高中学生数学学习情感的因素分析 总被引：10，自引：4，他引：10
数学学习情感是人对数学学习活动的态度体验．关注学生在情感和态度上的发展是新一轮数学课程改革的基本目标．当前高中学生在数学学习上都能有较多的成功体验，对数学的价值有较高的认识，但仍有不少学生的学习动机是迫于升学压力，对数学学习缺乏自信。 相似文献
4.
苏玉国 《中学数学研究(江西师大)》2003,(5):16-18
函数是高中数学的主体内容,也是进一步学习高等数学的基础,函数的思想方法已经渗透到现代数学的各个分支. 相似文献
5.
1