游戏点亮快乐童年——幼儿园数学活动游戏化初探

在幼儿园教育阶段,由于幼儿独特的心理特点,对他们所开展的一系列教学活动一般都是围绕游戏而开展的。数学是一门内容丰富的学科,尽管在现实生活中有着非常重要的用途,但由于学习的过程非常枯燥,因此很多幼儿都缺乏参与的积极性。为了改变这一教育现状,需要幼儿园教师积极探讨数学活动游戏化的策略。本文结合幼儿园活动实际来对游戏化教学活动进行探索,并提出游戏化数学教学活动开展的具体策略。     

在探究中感悟在体验中成长--浅谈小学数学课堂教学艺术

小学数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,课堂上要以探究性学习为主,倡导学生积极主动发现问题、提出问题、自主地解决问题,培养学生创新意识和数学应用意识,体会数学的应用价值。本文阐述了创设积极情境,打造灵动课堂,培养小学生探究性学习的方法。