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近年来,高中连年扩招,班级人数越来越多,这固然有利于节约教育资源。对于英语教学来说,要面对的问题也越来越多。比如:学生的英语水平参差不齐,学习动机目标不一,实施统一的教学难度大;分组和配对数量多,教师不可能一一照顾;提问面窄,师生操练比重过小,教师难以对每个学生的反应做出相应的判断;学生需要差异大,教师难以确定课堂教学要求;学生学习策略和认知策略指导难以全面到位,不利于学生整体的发展等等。总之,学生人数一多,教师心理上有压力,学生心理上也有压力,给教学双方都造成了问题。为适应这种情况,教师往往会选用讲解法,形成以教师… 相似文献
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