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苏蔓花 《福建基础教育研究》2013,(9):72-72
数学教学中,只有因材施教才能促使人人获得良好的数学教唷,才能促进每个学生在原来的基础上有所发展,才能成就每一个儿童渴望成功的梦想。 相似文献
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［习作内容］提供材料 ,发挥想象 ,完成一篇童话 :陈明特别喜欢小动物 ,他生日那天 ,爸爸送给他一缸金鱼 ,他非常高兴 ,观察了好几天 ,发现金鱼游着游着老是碰壁。他捧着鱼缸 ,来到河边 ,决定把鱼儿放回属于它的河流 ,却听见鱼儿说 :“求您 ,……”要求学生以此为内容 ,写一篇自命题的童话。［训练目的要求］１ 以学生的生活环境为题材 ,注意观察、发现和想象 ,培养学生分析问题的能力 ;２ 以上面的内容为引子 ,以童话为形式进行写作 ;３ 培养学生的思维能力和创新能力 ;４ 通过这次习作 ,培养学生的环保意识 ,达到思想教育的目的。［课前准… 相似文献
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