排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
苏里曼 《中山大学学报论丛》2006,26(7):214-216
论述包装设计教学与创造力引导,开发学生的创新能力,想象能力,记忆能力,观察能力;使学生充分了解包装设计中视觉传达主要因素的运用。培养创新人才。 相似文献
1