基于核心素养视角的小学语文单元学习任务设计与实施

小学语文教学是培养学生基础素养和核心素养的重要渠道,也是激发学生学习兴趣和创造力的重要途径。但当前的小学语文教学中存在诸多问题,导致学生的语文学习效果不理想,甚至产生了对语文学习的厌倦和抵触情绪。如何改变这种状况,提高小学语文教学的质量和效率是一个亟待解决的问题。基于此,文章以部编版小学语文二年级上册第三单元为例,探讨了核心素养视角下的小学语文单元学习任务的设计与实施,设计了一系列的学习任务,旨在培养学生的阅读理解能力、创造表达能力等核心素养,以期为小学语文教学改革和创新提供新的思路和方法。