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苗丹丹 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0123-0123
在现阶段的小学语文教学中,习作能力对于小学 生来说一直是一大难题。小学生们为完成语文老师布置的作 业而选择胡编乱造。究其根本除了小学生词汇量过少、语言表 述能力较差等原因外,缺乏生活感悟与历练也是一个重要的原 因。因此,对于生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用 应当展开深入的研究从深层次探讨如何才能大幅度提高小学 生的习作水平。 相似文献
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