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1.
佳苗 《聪明泉(少儿版)》2004,(4)
<正> 小朋友们,我们学习了数字。如one,two,three……它们可以表示物体的多少,但你们知道吗?如果把它们合理地搭配起来,那么意思就大不一样了。不信,你们瞧: 相似文献
2.
徐冬青 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
推荐理由 现代民主社会的基本特征是公共空间的形成,即以公共舆论为先导,强调程序意识、形式合理的运作规程,进而追求理性化、契约化与合法化的公共生活。 班级是构成社会组织的基本单位,同时作为未来社会公民的摇篮,民主化的班级生活是社会组织进步的有力的变革力量。按照民主的理念重构班级的生活空间,不仅是现代学校制度变革的基本方向,而且由此而孕育的具有自主人格的未来公民,必将成为推动社会文明进程的积极维护者与能动建设者。 相似文献
3.
一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间, 相似文献
4.
5.
7.
浅议新世纪少年儿童图书馆馆藏文献资源建设 总被引:3,自引:0,他引:3
周冬青 《图书馆工作与研究》2001,(5):76-78
21世纪少儿文献信息特点发生了变化,传统馆藏建设面临挑战,在挑战传统图书馆的同时开拓新的研究领域,确立适应新世纪发展需要的文献资源建设,既发展传统图书馆,又开发网络资源,科学合理配置文献资源。 相似文献
9.
美国学分制的发展历程及其成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
学分制作为一种教学管理制度 ,其产生与发展在美国教育改革中经历了一个长期的历史过程 ,它是美国社会经济、文化、管理体制等诸多因素共同作用的产物。考察分析美国学分制发展的历程 ,探究其成果 ,旨在为我国学分制的开展提供借鉴与参考 相似文献