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苟玉玲 《甘肃教育》2020,(5):133-133
随着新课程的不断改革,英语教学方式也发生了巨大的变化。阅读理解是初中英语学科教学中比较关键的一部分,因此,教师要注重优化英语阅读理解的教学方法,逐渐提高学生的英语学习能力。但是,从当前初中英语阅读理解存在的问题来看,仍然存在很多需要解决的问题,这也就需要教师意识到当前存在的误区,并提出有效的解决方法。为此,笔者就初中英语阅读理解学习的误区进行分析,并提出高效的阅读理解学习方法。  相似文献   
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