新课改的“理制冲突”与制度创新

新课程改革以来,新的教育理念逐步被人们认同并接受,但在实践中,仍然存在诸多的管理制度与新的教育理念相互冲突的现象,表现为理制矛盾理制脱节和理制错位等,已成为进一步推动新课程实施的瓶颈所在。要推动新课程改革实现新突破,必须进行制度创新,在决策制度、教师管理制度、教学管理制度、评价制度及校本研修制度等方面进行符合新课程理念的制度创新与重建。     

《生活与哲学》教学互动摭谈

在思想政治课堂教学中,始终存在着由"你教我学"向"我要学"的思想转变。坚持哲学教学中的互动,使师生在思想、心灵、情感上相互沟通,这是培养中学生的学习兴趣,养成"我要学"的理念,调动学生学习《生活与哲学》的行之有效的方法。