初中语文教学——“主题词”

从学生的学习历程来看,初中阶段是语文和文学 学习的起始阶段,可以说学习历程主要依靠习惯,并逐步地向 学习品质靠拢,并形成这种品质之后的认知能力。从这个角度 来讲’初中的语文教学要有与之对应的调整’单元教学虽然有 集中训练的优势,但本文谈及的“主题词”教学法在实际的教学 过程中更有它存在的现实意义。     

农村留守儿童社会支持现状的调查与对策--以浏阳市杨花村为例

“留守儿童”已愈发成为新形势下我国农村儿童的主流形态,由于身心不成熟,其生存与成长完全依赖社会各方面的支持。从经济支持、生活照料与精神慰藉三个维度,利用EpiData3.0、Spss19.0等工具针对农村留守儿童的现实状况展开实地调研,只有政府监管、法律保障、学校管理等方面相互配合才能解决留守儿童诸多方面的问题。