善把握 求实效 促提高——谈新学业考试数学复习教学策略

随着新课程的实施,新学业考试也在稳定中求创新,着重考查数学的基础知识、基本技能、基本的数学思想、常规方法,以及数感、符号感、空间观念、统计观念等数学思考和解决问题的能力,对有效实施轻负担、高质量的教学起到了很好的导向作用.结合我们绍兴市近两年的数学学业考试题,对新学业考试数学     

数学教学中小组合作学习的有效性研究

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育的不可缺少的组成部分．在数学课堂教学中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,不仅有利于学生积极思考,大胆发言,体现学生的主体地位,更有利于培养学生的自主探索能力和创新能力,使学生适应未来社会生存发展的需要．在《数学课程标准》中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．因此开展小组合作学习的研究是十分必要的．