科学有“为”,省力有“道”

“科学有‘为’,省力有‘道’”项目以“省力”为主题,以“汲水工具发展史”为主线,综合利用科技馆“中国古代科技”展厅的教学资源,对接《小学科学课程标准》5—6年级“技术与工程”领域相关教学内容,采用STEM教学理念,基于项目的 PBL学习、情境教学等教学方法,运用模型制作、对比实验、趣味游戏等多种活动形式,通过模型的绘制与拼搭,探索省力取水规律,将科学知识与科学方法更好地融合,激发了学生的创新思维,培养了学生的创造能力。     

智能农植园模型的设计与制作

<正>项目目标培养学生对农业的兴趣及投身乡村振兴的主动性,将现代农业与科学结合,通过系列传感器、数据采集器、相关软件培养小学生的科学探究能力,引导学生打破学科界限,尝试运用综合思维,从不同学科的“跨界合作”中全面、整体地认识事物,鼓励学生化身为21世纪新农民,设计搭建智能农植园,体会信息科技的魅力,使传统农业更具“智慧”。