数学童话素材的挖掘与应用

布鲁纳说：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”一堂课只有学习者焕发出学习热情,产生强烈的学习动机,才能更好地完成学习过程,学有所获。