幼儿自主进餐能力的培养

<正>进餐是幼儿在园一日生活中的重要环节,学界的研究也常把幼儿的进餐表现与“正身立本”教育相联系。因此,通过对幼儿自主进餐能力的培养,探查幼儿教育的物质环境要素、外部支持要素与主体体验要素等,为以培养“完整的人”为目的,科学规划和实施每日的进餐工作,具有深远的意义。