维生素是按被发现时间先后编号的吗?

《生理卫生》课本介绍了维生素的生理作用,对其编号的由来未加阐述。有不少人认为维生素都是按被发现的时间先后编号的,其实未必尽然。     

遗传密码就是密码子吗

1985年版的高中《生物》课本(乙种本)第112页上有:“遗传学上把信使RNA上决定氨基酸的不同的碱基排列顺序叫遗传密码。”990年版新编高中《生物》(必修)课本150页上又说:“遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子”。两处叙述内容基本相同,而概念名称不同。于是     

对染色体倍数变异的教学体会

高中生物(必修本)关于“染色体倍数变异”一节的内容,既是教学的重点,又是教学的难点,学生往往不易透彻理解染色体组的概念,对单倍体与二倍体或多倍体的区别更是模糊不清.为了克服这些困难,笔者在教学中采用下述一些方法,收到了很好的教学效果.     

性激素、催乳素与类风湿关节炎

本文介绍了睾酮,雌二醇,孕酮和催乳素的免疫功能,阐述了它们在类风湿关节炎发病机制中的作用及其与该病活动的关系.     

生物学概念教学“四抓”

生物学概念教学「四抓生物学概念是生物学知识结构的基本要素，是学生进行抽象思维的基础，也是各章节教材的基本骨架。在教学中指导学生正确理解概念，是学好生物学知识的前提。我在生物学概念的教学中，注重了“四抓”，学生们反映效果很好。一抓概念的内涵和外延一般地...     

这个问题值得商榷

贵刊1995年7期第23页第16行有这样一道生物实验疑难解答题:“滤纸条上的四条色素带,哪条最宽?哪条最窄?答:色素带最宽的是叶绿素a,因为含量最多;最窄的色素带是胡萝卜素,因含量最少”。笔者认为该问题的解答是错误的。     

腌肉防腐原因新释

腌肉防腐原因新释食盐腌肉为什么能防腐？按生物课本知识就解释为：食盐对肉产生脱水作用，它在肉表面形成一层较浓的盐溶液，从而使细菌细胞内的水分通过渗透作用渗透到细胞外面来，以阻止细菌生长和繁殖，避免食物腐败变质。近年来，科学家们又提出了食盐腌肉防腐的新理...     

《耳》一节教学中应注意的问题

一、不可把耳当作耳朵 耳有较复杂的结构,包括外耳,中耳和内耳三部分,耳朵一词在习惯上指外耳的一部分——耳廓。     

怎样区分心脏的前后?

在“观察猪心脏外形实验”和解答有关心脏的识图问题时,许多学生常常分辨不出心脏的前与后,从而影响了学习的效果。下面介绍一个简单的方法:观察者正视猪心脏标本或心脏示意图(注意不可把标本与图上下颠倒),找到     

观察血涂片实验中采血的研究

生物学课本中《用显微镜观察血涂片》的实验,需要进行采血。但采血的部位,教课书中历来没有具体地叙述,只是笼统地提出耳垂和指尖,而我们实验中更习惯于指尖采血。那么,在采血时应选哪个指尖、哪个部位更合理呢?未见到有关方面资料的研究报告。 采血时,学生感到比较疼痛。为了减轻学生疼痛,又达