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范秀池 《小作家选刊(小学)》2011,(7):49-49
新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性,推崇“数学应面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学’,‘人人都能获得必需的数学’,‘不同的人在数学上得到不同程度的发展’的‘大众化数学’的理想”。为了实现这一理想,新课程的课堂教学较传统教学应有根本的变革。结合新课程实施的实际,本人认为其课堂上应具备以下基本特征。 相似文献
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