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范美权 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
在一节课教学中,如果我们要提高课堂的教学效率和质量,那么既要利用学生的有意注意,又要利用其无意注意.因为一堂课45分钟,要使学生的注意力不分散,那是不容易的.讲课生动维持几分钟是可以的,可是,学生每节课要自始至终都维持注意是不可能的,因为大脑会产生保护性抑制. 相似文献
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