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黄君 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):190-190
音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科,自20世纪80年代国内研究者开始关注这一研究领域以来,出现了一些研究成果,赵宋光主编的《音乐教育心理学概论》(上海音乐出版社2003年第1版)是其中比较引人注目的一部专著。该书由多名不同学科的研究者共同完成,是集体智慧的结晶。全书由绪论以及学科构建与发展篇、音乐学习心理篇、音乐教师心理篇三大部分组成。绪论从总体上介绍了该学科研究的对象、目的和方法;学科构建与发展篇分析了中外音乐教育心理学的发展脉络;音乐学习心理篇对不同年龄阶段学生的学习心理特点和相应的课程设置、音乐听觉感知及其发展、音乐反应研究与音乐审美意识建构、音乐能力的培养等几方面进行了深入的分析;音乐教师心理篇则较全面地探讨了教师心理结构的塑造和发展。综观全书,笔者认为该书的特色主要体现在以史带论、理论阐释与实证个案相结合、注重本土化研究等方面。 相似文献
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谈话是辅导员工作中的一个重要组成部分,而说理是谈话要起效果的必备良药,本文根据说理对象的不同分析了四种因人施理,对症下药的方法,然后阐述了通过三多:多听、多看、多说来提高说理的能力。 相似文献
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文章从当今高职院校信息类专业数学教学现状出发,就教材和教学内容、教学课时、学生的数学基础和教学方法等进行分析,提出了具有针对性的改革措施。首先,从高职信息类的不同专业对数学的具体要求出发,建立和建设适应高职信息类各专业需求的"1+N+2"课程体系;然后提出了任课教师转变教育观点、提高教学水平和将数学文化贯穿于数学教学中等6条适合高职信息类专业数学教学的改革措施。高职信息类数学教学改革的研究,得益于四川某高职院校的具体教学实践,文章提出的改革措施应用于该高职的信息类数学教学,取得良好的教学效果和得到学生的好评。 相似文献
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正小明学习成绩较差,基础不扎实,学习动力明显不足。课堂上时常迟到,不会与老师配合,没有发言的习惯,有时睡觉,有时做小动作、玩手机,甚至偶尔会发出古怪的声音,扰乱课堂秩序。平时生活中,性格比较暴躁,说话和做事不会经过大脑思考,比如挑拨同 相似文献
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依据文献资料和审美经验,从考证日本二玄社《黄庭坚》一书所载赝品《此君轩诗卷》入手,理清长期以来围绕《此君轩诗》及其书作存在的认识混乱现象,论证中国历史博物馆藏宋拓《此君轩诗卷》的真灾性,对研究和鉴定山谷书法具有重要的启发意义。 相似文献
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黄君萌 《教学月刊(中学下旬版)》2024,(Z2):40-41
<正>一阵不经意的春风,牵动小院中梅花的芬芳,从窗缝中,溢进我的小屋。丝丝缕缕,清雅馥郁。几张轻薄的宣纸,铺在书桌上,浸着月色,像舒展的洁白轻纱。我提起手中毛笔,饱蘸墨汁,悬腕提笔,凝神静气,将意念汇于笔尖,一篇临摹习作一气呵成。看着自己越发俊逸的字体,思绪在梅与墨交融的香气里,悠悠飘向半年前……那段时光,一片黯淡。沉重的学习压力,及青春期的悸动,让我心绪躁动难安,不时有一股无名之火在心底乱窜,甚至会莫名其妙地向身边人发泄。 相似文献
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黄君 《学生之友(小学版)》2010,(1):6-6
《新课程标准》指出:“各年级都要重视朗读,要在读中感悟,要在读中培养语感,要在读中进行情感的熏陶……”目前的语文课堂上,很多老师也都重视朗读了。 相似文献