排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
现在,不少数学课堂存在着这样的现象:随着学生年龄的增大,他们说话的机会越来越少,即便发言,也是寥寥数语.到了高年级,学生几乎就是算盘上的珠子--不拨不动.课堂教学原本具有的互动性,也变成了单向活动,严重缺乏趣味性. 相似文献
2.
《数学课程标准》明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"当前,情境教学已受到越来越多数学教师的青睐,情境教学成了数学公开课、新课程研讨课追求的时尚,成了数学课中一道亮丽的风景线。但在现实的教学实践中,有些教师费尽心思创设的教学情境,效果却有点雾里看花,从而使数学 相似文献
3.
现在,不少数学课堂存在着这样的现象:随着学生年龄的增大,他们说话的机会越来越少,即便发言,也是寥寥数语。到了高年级,学生几乎就是算盘上的珠子——不拨不动。课堂教学原本具有的互动 相似文献
1