谈语文教学中的动态美

语文教师要从学生的爱好和兴趣出发,特别重视教学过程演绎延伸,举一反三,触类旁通,以增强学生对教学内容的体验与感悟,让学生“亲历”知识和能力的形成过程,在师生互动的语文课堂中不断积累语文知识并生成语文能力。