从语用失误看英语教学中语用能力的培养

由于受应试教育的影响，我国英语教学侧重词汇、语法、句法等语言基础知识的讲解，学生学到一些表达形式，但往往是一些不合适、不得体的英语，从使用英语的角度来判断，这就是语用失误。本文从语误、差错、语用失误的三个概念的界定、语用失误的类型分析、与英语教学的关系、语用能力的培养方面来阐述。     

大学英语写作策略的调查分析及对策

写作是学习者英语综合能力的体现。在听说读写中，写是最困难的，也是最能反映一个人外语功底的。本文通过对写作问卷中各项策略的分析，发现当今大学生在写作策略的利弊，提出相应的对策，以指导写作教学。