提升初中生数学学习深度的研究——以“等腰三角形”为例

文章对八年级上学期如何提升等腰三角形的深度学习提出见解,把折叠和分类讨论的思想方法贯穿等腰三角形教学始终,通过改变图形使分类讨论水到渠成,采用多种教学手段与方法,加强对学生的点对点辅导,使学生享受成功体验,利用思维导图巩固基础知识,梳理思想方法,达到提升初中生数学学习深度的目的.     

“二元一次方程组的概念”教学指要

二元一次方程组的概念是初中代数中的重要基础知识之一 ,教学中应该抓住以下几个要点 :　　一、正确理解三个概念1 .对于二元一次方程 ,理解时要注意 :1二元一次方程必须是整式方程 ,即等号两边的代数式都是关于未知数的整式 ,如 x 1y=1不是二元一次方程 ;2二元一次方程中必须含有两个未知数 ,如 x 1 =3和 x y z=0都不是二元一次方程 ;3二元一次方程中的“一次”是指含有未知数的项的次数 ,而不是某个未知数的次数 ,如 x y xy=2不是二元一次方程 ,因为 xy这一项是二次项 ;4二元一次方程一般有无数个解。2 .“两个二元一次方程合在一起 ,就组…