开发图书馆无形资产 挖掘无形资产保值增值潜力

根据各行业的无形资产逐步增大并将在社会经济中起到越来越重要的作用这一趋势,论述了无形资产的特征,分析了图书馆的无形资产要素,提出了开发无形资产的意义和途径。     

如何上好初中信息技术课

信息技术课是实践操作性很强的一门学科,是一门基础教育与素质教育、终身教育的时代主题相一致的学科。因此,搞好信息技术课的课堂教学工作,提高信息技术课堂教学质量,是首要解决的问题。下面笔者谈谈如何上好信息技术课。     

帕勃罗,你好!——《蟒蛇帕勃罗看动物》教学活动纪实

一个初冬的下午,明晃晃的太阳斜斜地挂在天空,冷清清的武汉动物园涌进了一群八、九岁的小孩子,他们欢呼着跑到大熊猫“都都”的舍前探望,又飞奔到长颈鹿“六六”的住所拜访。山前馆后转了个遍,仍没停下急匆匆的脚步,“帕勃罗呢?怎么没见到帕勃罗。”孩子们焦急地询问着。那情景,仿佛是在寻找一位多年不见的老朋友。 爬行动物馆的一个玻璃温室前,孩子们的小脸贴在玻璃上,兴奋地呼唤着:“帕勃罗,我们     

在大山中播撒绿色的希望——记“绿色希望行动”武汉小组“英山行”

元月九日,三九隆冬的第一天。来自武汉地区的四位“自然之友”的成员,迎着凛冽的寒风,开始了又一次“绿色希望”之旅。 活动背景 “绿色希望行动”始于2000年,这项活动是由中国青基会与自然之友联合举办的,自然之友会员自愿参加。至     

野生动物,我们永远的朋友 记武汉市育才小学保护野生动物社会实践活动

武汉市育才小学是湖北省首批国际野生动物学会和国家教育司合作的《保护野生动物》(简称“wcs”)项目实验学校。环境保护教育始终是学校长期坚持的一项教育活动。学校不仅通过课堂主渠道向学生进行学科渗透教育,以提高学生的环境保护意识;更注重组织学生参加丰富多彩的社会实践     

高职院校理论课程教学教法研究初探

随着当今社会对人才"宽口径、厚基础、复合型"的要求,高职院校理论课程的缺失逐渐凸现出来,忽略理论课教学已成为制约学生职业技能以及综合素质提高的瓶颈.如何进行理论教学才能使学生既有扎实的理论基础从而为专业教学服好务,又加强了学生的综合素质和就业能力,本文谈了在高职院校理论课程教学教法研究中所做的一些尝试.     

搭鸟巢活动之我见

看了《科学课》2003年第一期贾霞老师《搭鸟巢》活动的案例,颇有感触。首先感到欣慰的是有越来越多的教师开始关注环境教育了。并且能够采用学生喜爱的形式和方法,让学生认识和体验我们周围的环境,帮助学生从小就建立“保护地球,爱护家园”的意识。其次,我想对《搭鸟巢》活动的设计,谈谈自己的一点看法。