从身边学历史

历史教学中，教师以身边的事物为切入点，充分利用生活中一些生动形象的资源，使教学资料融系统性与特殊性、历史性与实用性、趣味性与真实性于一体，能够提高学生的学习兴趣和积极性，培养出心理健全的、善于合作交往的、富有创造力的人。一、利用漫画学历史学生都喜欢看漫画。我找到了一套《中华五千年》（绘画本），里面全是历史事实，人物别有一番形象，叙述语气也是学生喜欢的那种腔调，既夸张又可爱，既有趣又通俗易懂。当我将其中的一节《鸦片战争》发给学生的时候，学生感叹不已：原来历史也可以用漫画来展示的！原来历史课也可以这…     

在轻松、和谐的学习氛围中感知历史

《开放与交流》是义务教育课程标准实验教材《历史》(北师大版,朱汉国主编)七年级下册第一单元的第六课内容。本课介绍的是唐朝的对外关系,通过“遣唐使与鉴真东渡”、“玄奘西行”、“国际性大都会长安”这三目内容勾勒出了唐朝对外开放与交流的全貌。悬念引入学生在前面几节课的学习中,看到了一个气度恢弘、昂扬进取的大唐帝国,学习气氛十分热烈。一上课,我请大家拿出地理课本,这引起学生们的好奇。我笑嘻嘻地接着说:“阅读地理课本P25,看这段话:‘中国与日本的文化交流源远流长,远在中国的唐朝,日本曾多次派遣使者和留学生到中国来学习…     

上好历史课的诀窍

随着社会的发展,学生求知欲的增长,历史教师单单根据课文和教参来授课,已经不能满足学生的需求了.如果仅限于了解课本内容,要让学生学到更多本领是十分困难的.上好历史课,我以为要做好三方面准备.……     

在轻松、和谐的学习氛围中感知历史

《开放与交流》是义务教育课程标准实验教材《历史》(北师大版，朱汉国主编)七年级下册第一单元的第六课内容。本课介绍的是唐朝的对外关系，通过“遣唐使与鉴真东渡”、“玄奘西行”、“国际性大都会长安”这三目内容勾勒出了唐朝对外开放与交流的全貌。     

仿制甲骨文物

同学们都知道,今天的汉字是由商朝的甲骨文发展而来的。这种独特的甲骨文字,是由于古人将字刻在龟甲或兽骨上而得名。在初一历史课本的彩图中,有一幅甲骨文的插