排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
数学解题的课堂教学,是一个由教师、学生、数学问题三个因素相互作用形成的系统。三个因素都有其不同的分类,如学生,按其思维偏好,可分为分析性和直觉性。三个因素不同分类的组合,便可形成不同的子系统,需要不同的教学策略,即系统能否高效运行,取决于教师是否
相似文献
2.
1.变式训练与动态几何软件1.1变式训练及其存在的问题变式训练是我国数学课堂教学中常用的一种训练方式.在训练中,我们首先通过不断改变或交换问题中条件和结论而形成新问题,然后让学生通过
相似文献
