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1.
初中数学教师教学观念的转变
莫可珍
《中学教学参考》
2010,(19):62-62
新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革.因此,本人在教学实践中,就转变数学教学观念作了如下几方面的探索.
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