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在新课程改革的大形势下,怎样才能使作文教学也像异彩纷呈的阅读教学一样焕发出鲜活的生命力呢?作文课上,怎样"诱导"学生学写作文呢?
一、激趣导入,"诱"发求知欲
(一)轻松谈话,诱发兴趣.
作文指导课上,教师一开始上课就明确本节课的任务是写作文,学生会出现畏缩情绪.即使老师讲课时他们专心听讲,那也是"逼"他们接受,而不是主动求知.所以,作文课堂上,我会巧妙地"诱"出他们的学习欲望.例如:写景作文辅导课,我会设计这样的谈话:同学们,祖国的山河多么壮丽啊!巍峨的泰山,前不见头后不见尾的万里长城,波涛汹涌的长江,碧绿的漓江……你曾经到过哪里游玩呢?你们的摄象机拍下了哪些精美的景点呢? (让孩子们拿出自己的旅游照片)向同桌介绍一下你照片中景点的特色好吗?学生都会熟悉并自豪地介绍. 相似文献
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