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笔者从事物理教学多年,发现学生无论是在平时的作业、检测,还是在各种考试中,对解答要运用文字来表达的题目,存在很多的问题,比如说答题不完整,而被扣分,或者干脆无从下手,而一分不得,针对这个问题,本人作了些思考,并结合平时教学中的一些经验,谈谈几点拙见。  相似文献   
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