“枫桥经验”的多维度解读

<正>时政背景材料2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年,也是习近平总书记指示珍惜、推广、创新“枫桥经验”20周年。60年前,浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”。它是干部群众的创造和政法工作的生动实践。它是“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少、治安好”。1963年,毛泽东同志亲笔批示：“要各地仿效,经过试点,推广去做。”     

高考对政治概念的考查机制及教学启示——以《政治生活》选择题为例

<正>《普通高中思想政治课程标准（2017年版2022年修订）》（以下简称课程标准）和《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》）对概念学习和考查做出明确要求,概念是高考考查的主要内容之一。通过对高考真题进行考查机制的解读,发挥《评价体系》导向教学的作用,构建教学体系,通过研究解题方法,设置真题情境,     

现代家庭教育的变化及对学校教育的启示

随着社会的发展,社会生活的变化,现代家庭教育已经发生重大变化,传统的家庭教育内容和功能发生缺失和异化：父母因为工作生活节奏的变快而无暇对孩子进行教育,把孩子交给了老人或保姆;社会环境、价值观念的变化也使家庭教育发生许多误区。当今家庭教育的变化及其特点主要表现在：教育内容上,